En este POST os dejo la imagen del mapa físico de España tanto completo como mudo para que podáis practicar en casa y el de sus vertientes hidrográficas.
EL RELIEVE DE ESPAÑA
*TORRE CERREDO es un pico que se encuentra en la cordillera cantábrica (no sale en el libro, pero sí en el mapa mudo)
LAS VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DE ESPAÑA
Recordad que hay tres vertientes hidrográficas:
Vertiente atlántica: son los ríos que desembocan en el Océano Atlántico
MIÑO, DUERO, TAJO, GUADIANA Y GUADALQUIVIR
Vertiente mediterránea: son los ríos que desembocan en el Mar Mediterráneo.
TER, LLOBREGAT, EBRO, TURIA, JÚCAR Y SEGURA
Vertiente cantábrica: son los ríos que desembocan en el Mar Cantábrico.
NALÓN, NERVIÓN Y BIDASOA
¿Sabéis cuál es e río más largo de España? ¿y el de la Península Ibérica? ¿Cuál es el río más caudaloso? El río más largo de España es el Río Ebro. Tiene un recorrido de 950 km y nace en Fontibre (Cantabria) y desemboca en el delta del Ebro situado en Cataluña. Como ya sabéis el Río Ebro pertenece a la vertiente mediterránea por lo que desemboca en el mar Mediterráneo. Además, el Río Ebro también está considerado como el río más caudaloso de España. Sin embargo, el río más largo de la Península Ibérica es el Río Tajo porque no solo pasa por España, sino que también recorre Portugal. Por eso, es el más largo de la península pero no el más largo de España, que es el Ebro.
MAPAS INTERACTIVOS
Con el objetivo de que practiquéis en casa, también os he preparado los mapas interactivos de España y sus ríos para que estudiéis de manera lúdica en el ordenador.
En este POST os dejo las imágenes de los elementos del paisaje de costa y el paisaje de interior con nombre y sin nombres para que podáis imprimirlas si queréis practicar.
EL PAISAJE DE COSTA se encuentra en zonas próximas al mar.
VÍDEO SOBRE EL PAISAJE DE COSTA
EL PAISAJE DE INTERIORse encuentra en zonas alejadas del mar.
VÍDEO SOBRE EL PAISAJE DE INTERIOR
MAPAS INTERACTIVOS
Para que podáis practicar en casa desde vuestros ordenadores o tablets, he creado unos mapas interactivos donde tendréis que localizar los elementos en la imagen.
Os dejo los enlaces aquí:
Bienvenidos al segundo tema de Ciencias Sociales. Durante esta unidad vamos a ver el lugar en el que vivimos y cómo son sus paisajes y relieve.
¿Cómo se forma un relieve?
En esta imagen podéis ver un esquema sobre la formación del relieve, cuáles son los procesos que se forman dentro y fuera de la Tierra y cómo modifican el relieve.
Además, aquí también os dejo un enlace de un vídeo sobre los volcanes, que como ya sabéis, el volcán es un agente geológico interno. ¿Sabéis qué en España hay un volcán muy importante? Si veis el vídeo descubriréis cuál es.
La intervención de las personas en el paisaje
Las personas modificamos el paisaje de los lugares donde vivimos para adaptarlo a nuestras necesidades, por ejemplo, construimos edificios, puentes, aeropuertos, utilizamos espacios para cultivar, instalar una granja o construimos embalses para guardar el agua, entre otras acciones. Todo ello afecta al paisaje en el que vivimos.
Consecuentemente, el paisaje sufre consecuencias negativas ya que contaminamos el aire, agua y suelo. También, se produce una deforestación al provocar incendios o talar árboles para obtener papel o fabricar muebles. Y, por último, se produce un cambio climático a causa de la emisión de gases contaminantes, la utilización de combustibles y petróleo. Lo que provoca que la temperatura del planeta aumente y que la capa de ozono que nos protege esté más deteriorada.
Pero para evitar esto, podemos tomar unas medidas que ayuden a conservar el paisaje. Por ejemplo, a través de unas leyes, hay espacios naturales que están protegidos. Una vez que se apaga un incendio, podemos tomar otra medida: la reforestación del área afectada. y, por último, una medida muy importante que podemos tomar nosotros es ahorrar energía, realizar un consumo responsable y reciclar materiales para poderlos reutilizar.
En el siguiente esquema podréis un resumen de lo que hemos visto en clase con imágenes.
Ayer realizamos un cuestionario por parejas con una nueva aplicación: Kahoot!
Los niños se lo pasaron genial, estaban muy motivados y, además, nos sirvió como repaso para el examen.
Kahoot es una aplicación en la cual simultáneamente se lanza una pregunta en la pizarra digital y los niños desde otro dispositivo móvil u ordenador responden al color que corresponde cada respuesta y van consiguiendo puntos.
Os dejo aquí el cuestionario en imágenes para repasar.
Esta semana, hemos visto lo que es un climograma. ¿Os acordáis de qué es?
Un climograma es un gráfico que representa la cantidad de precipitaciones que cae en un lugar y la temperatura que hace durante los meses de un año. Para ello, se utilizan dos dispositivos que ya conocéis. El pluviómetro mide la cantidad de precipitaciones y el termómetro mide la temperatura.
Para ponerlo en práctica hemos representado en clase el climograma de Ejea de los Caballeros durante el año 2016. Tuvimos que fijarnos en los datos de cada mes para después plasmarlo en el gráfico.
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Tª (Cº)
5.1
6.2
9.7
11.8
15.5
19.1
21.9
21.9
19.1
13.9
8.7
6
Precip(mm)
41
36
42
42
61
49
24
29
42
50
45
52
Para marcar las precipitaciones que cayeron cada mes tenemos que fijarnos en la línea de la derecha que marca los mm (precipitaciones) y se representan con barras azules. Y para conocer la temperatura, debemos fijarnos en la línea izquierda y marcar los datos con puntitos que después representaremos con una línea horizontal roja.
Por tanto, el mes que tuvo las temperaturas más bajas fue enero y los meses con la temperatura más alta fueron julio y agosto.
En cuanto a las precipitaciones, hubo más cantidad en mayo y el mes más seco fue Julio.
